Recursos Digitales: Evaluación de RED

La Educación Virtual en el Contexto Educativo

En nuestro contexto educativo laboral la educación virtual se podría considerar dividida en dos momentos antes y durante la actual situación de salud por la que estamos pasando a nivel general (año 2020). Ya que por lo extensa de la misma a todos los miembros de la comunidad nos ha tocado reinventarnos y asumir los retos que presentan la nuevas tecnologías.

Antes de la pandemia la EV se considera mínima y luego con el pasar de los días el uso de recursos tecnológicos se hace cada vez más frecuente y con mayor disposición por parte de los docentes, mostrando actitud y ganas durante las formaciones y uso de estrategias virtuales que ayuden en los procesos de enseñanza. Además se puede resaltar que la I.E. Cuenta con un blog institucional diseñado por el tutor del Programa Todos a Aprender del que profesores y estudiantes en los últimos meses frecuentemente hacen uso para el diseño de guías de aprendizaje y actividades formativas.

Con todo esto se podría concluir que se comienza con pasos firmes en el trabajo con la educación virtual, aun cuando los recursos tecnológicos, económicos y conectividad son pocos, se hacen esfuerzos por lograr el ingreso a la virtualidad.

La Educación Virtual en el Contexto Educativo

La Alfabetización Digital y Las TIC

Una lectura de lo que es alfabetización digital me dice que “Integrar las tecnologías de la información al proceso de enseñanza y aprendizaje de todas las ciencias, se ha convertido en una necesidad en todos los niveles de la educación” (Arrieta & Montes, 2011, p. 2). Por lo anterior considero que la AD nos da la capacidad de entender que tendremos que avanzar con base en las necesidades del medio en el que nos estemos desenvolviendo personal y laboralmente, en busca de un crecimiento para estar acorde a las exigencias de la sociedad actual, asumiendo en principio la investigación y la innovación, sin dejar de lado la importancia de compartir de forma cooperativa. Por otra parte, el uso de las TIC en las prácticas de aula se puede considerar como la apropiación de los recursos (tecnológicos y digitales) con los que actualmente convivimos en nuestra cotidianidad a los que debemos acercarnos teniendo presente que nos pueden ser de mucha ayuda y utilidad dentro y fuera del salón de clases, siempre y cuando le demos un manejo adecuado durante el uso de los mismos.

Cabe señalas que son muchos los elementos positivos que se obtienen de la alfabetización digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Partiendo del buen uso de los recursos digitales hasta el manejo de las herramientas tecnológicas a la que estamos expuestos constantemente, además la capacidad de innovación que se genera a partir de la conducción de estos, que se pueden encontrar tanto en la nube como preestablecidos en los dispositivos móviles y pc entre otros.

También se puede considerar como factor primordial que la AD cierra brechas sociales y abre puertas a la exploración de saberes mediados por las tecnologías de la información y la comunicación, por esto es considerablemente claro que son muchos los elementos positivos que esta nos presenta. Si lo llevamos a la actual situación de salud pública donde sin duda “nos facilita un poco más el quehacer pedagógicos” gracias a la gran gama de opciones que encontramos y a los que podríamos tener acceso con un conocimiento básico, solamente con estar dispuesto a innovar.